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日志

 
 

县教研室有关教研教改和教育博客的考核标准  

2011-09-14 10:25:39|  分类: 教科室 |  标签: |举报 |字号 订阅

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附1会同县教研教改工作内容年终目标要求及评分标准

考核目标

内容、目标要求

权重

评分标准

评分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  十、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(18

分)

53.坚持科研兴校,校校有县级以上立项教研课题

2

①有县、市、省级立项课题,分别记0.3、0.4、0.5分;②课题研究进行正常记0.5分(查课题研究的原始记录、资料汇编,阶段性总结);③按时结题记1分。

 

54.贯彻落实《怀化市中小学教学常规管理》

2

①有学校教学常规管理制度和教学质量评价(奖励)方案记0.5分,缺一项扣0.3分;②每学期检查教师教案、作业批改2次以上,并有检查通报记录记0.5分,缺一项扣0.3分;③校级领导、教导室人员每期听课20节以上,教师听课15节以上记0.5分,每缺一节扣0.2分(每次听课笔记中无教学建议和课评及时间记录的视同缺一节);④每学期县教育局组织教学常规检查或相关股室临时抽查无不良记录,记0.5分。

 

55.按通知要求参加县、市以上各种教学教研和其他大型活动;按要求上交有关表册、计划、方案、总结等材料

1

全年每缺一次活动扣0.5分,缺交材料一次扣0.2分。

 

56.积极开展学校常规校本教研和学生学科知识竞赛活动

5

①每学期开展全校性教研活动2次以上(其中有一次以上全校性质量分析研讨活动和一次以上大型教师课堂教学比武和评课活动,查分析研讨记录和教学比武活动方案、教案和评课文稿)记2分,缺一次扣0.5分;②全年组织校级学生学科知识竞赛,中学5学科、小学2学科以上(查活动方案和学生奖状)记2分,缺一科扣1分;③有参加省、市(不含参加县级学科竞赛)级学科知识竞赛学生培训名册、培训教师安排和培训资料汇编记0.5分,缺一项扣0.2分;④每学期教研组或年级组常规教研活动,有2次以上教育教学理论专题学习(观看优秀教师教学视频)、2次以上课堂教学专题探讨活动的记0.5分,缺一次扣0.2分(查专题学习材料、教研组或年级组活动记录)。(注:学生参加省市县组织的学科知识竞赛获奖,将在县教学质量评估中体现)

 

57.积极开展综合实践活动,对学生进行心理健康教育;积极为教师的专业成长提供平台;积极开展丰富的学生课余文化活动

3

①每学期开展学生综合实践活动和学生心理健康讲座或个案典型分析,记0.5分(查活动记录和教案),缺一次扣0.3分;②学校教师个人博客拥有率达教师人数的20﹪(空壳博客和日志数量达不到要求者不计入)记1分,每少1﹪扣0.2分(查博客网址);③成立学生文学社团,全年编辑刊物2期以上,记0.5分,缺一期扣0.3分;④学生其他课外兴趣小组达到5个,记0.5分(查辅导教师、学生名单和活动记录),缺一个扣0.2分。被评为县级优秀文学社团刊物的,记0.5分。

 

58.学校积极鼓励教师开展个人教学研究活动,积极撰写教育教学论文和随笔,努力提高教师专业素养

5

①全年按《会同县中小学质量评价考核方案》学校分类,一类学校、二类学校、三类学校分别按教职工总数的10﹪、8﹪、6﹪上交教育教学论文、札记、随笔篇数(系抄袭的予以扣除)记1分,每多一篇记0.1分,每少一篇扣0.1分;②获省、市、县一等奖的分别加0.5、0.3、0.2分(不含局机关其他部门评奖论文);③在国家、省、市专业刊物(刊号带CN)发表分别加1、0.6、0.3分。此项计分不超过权重分。

 

 

附2、《发挥教师博客平台优势,开展网络教研,拓展教师专业化成长途径的研究》

目标管理评分标准(10分)(学校目标管理:十九 重点工作 教育改革部分)

1、学校有专门的组织机构,有引导教师建立个人博客的计划或实施方案、总结、奖励措施,有专人管理和技术指导,记1分;

2、学校教师个人博客(新浪、网易、搜狐、天涯等)拥有量达全校教职工总数的20%(空壳和无原创博文博客不计算),教导主任、教研(备课组)组长必须建立博客,计3分,每减少1%,扣0.3分;

3、学校每个教师博客全年原创博文不低于12篇,计3分,每少一篇扣0.2分(每篇博文不低于200字,诗歌除外;全年至少有一篇不低于2000字以上的教育教学论文或经验总结);

4、博客博文被《怀化教育》《会同教育》、《怀化教育信息网》等采用,每篇计0.2分,在专业报刊发表,每篇计0.5分(此项权重2分);

5、被评为“博客之星”的,每个计0.5分;被评为“优秀组织单位”的,计0.5分(此项权重1分)。  

 

注、1、“博客之星”以日志量、原创作品量、回复量、访问量、推荐量等几个标准来衡量,任何单一的突出并不具备竞争博客之星的绝对实力。所以在写日志的时候不单要考虑博客日志的数量还要考虑日志的质量、创意,引起人们的兴趣、评论,以及个人博客的影响力度、推广范围;

2、“优秀组织单位”以学校教师个人博客拥有量超过最低要求(城区学校应达到教职工总数的30%)、校长是否参与、教师撰写博文的量与质,教师互访和参与交流氛围等标准综合衡量。

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