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休闲一会儿的博客

宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,望天空云卷云舒。

 
 
 

日志

 
 

【原创】本周高三、高一视导记录  

2013-03-14 16:05:40|  分类: 个人原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       本周按校长的要求,视导了高三、高一两个年级,采用推门听课的方式,高三我听了三位老师的课,其中一位老师进行第二轮复习,按照创新设计教师有讲解,学生有练习和反馈,总体效果还是不错的,但还应多让学生动一动。因为高三刚刚进行了怀化市的统一检测,另两老师是在讲评试卷,讲评试卷的老师基本功是扎实的,讲解比较透彻,而且对考试标准进行了研究,问题是两位老师都是按照试卷顺序从头讲到尾,课堂气氛沉闷,总是几个比较积极主动的学生附和一下,其它大多数学生嘴不动,脑袋可能更不会动,只是把答案更正了一下。我们搞一次摸拟考试,从考试到讲评,差不多就是一个星期时间,无论是学生还是老师都要耗费了大量时间和精力,基础好的可能早就会了,再讲等于白白浪费这些尖子生的宝贵时间;基础差的可能还是不会,他们的时间也被白白浪费了;要会不会的学生也许正想跟上老师的思维把问题搞清楚,结果老师一直滔滔不绝、不留空白、一带而过,最后可能还是弄不明白,试卷讲完收起来,也就到此为止了。因而学生出现一错再错的情况也就不足为奇了!这种讲试卷的方式是非常低效的,还不如让学生先自查自纠,错在哪里,自己先翻翻书,思考一下,有疑问的再互相讨论一下,有还搞不清的老师再点拨一下,最后老师再总结强调强调,这样做学生根据自己的情况主动地思考,而不是被动地被灌输,各个层次的学生才能会有所收获。所以,从头讲到尾,还不如把时间还给学生,让各取所需,有所选择,有所侧重,并在独立思考的基础上多点互动。

        课堂上有老师提到怀化地区摸拟考试试卷的质量问题,我个人认为,无论是教辅资料还是考试试卷,对高考复习应是个大事,因为很多老师对这些东西依赖性非常强,甚至有些老师还利用这些复习资料去争夺学生课外学习时间。所以试题一定要精选,一般来说,每年4、5月份左右出现在一些名校试卷上的题目是有参考价值的,我们订的《学科网》上很多,要动员老师去研究,怀化市的一些试题既然不符合考纲的要求,也不符合我校学生的实际,为什么不大胆的舍弃,还要继续拿来考呢?一个多月前才参加了市统一考试,我们老师和学生都明确了在市里面位置,几个星期能有多大变化,成绩不是比不来的,是埋头干出来的,就算是有变化也还得看最后一次,普通班,特别是体艺班学生人平才考了二百多分,很多学生是靠几个选择题碰运气得到的一点分数,这些题目你再讲上几个星期他们还是弄不清楚的,而且现在是处在高考复习迎考的“高 原反应期”,学生无论是体力还是心理都是很疲惫,每次每科考过三、四十分,对学生的信心打击还是比较大的,所以这些班级,还不如自己根据实际,在主干知识点上,在高考必考点上多做点文章,反复练习练习。另外,根据文综和理综的特点和我校学生的实际,现在这个阶段,早上、傍晚也应该可以安排读生物、读历史、读地理。

        另外就是文综、理综的三科合一的适应性考试更要加强,这个时期学生的时间非常宝贵,用剪刀加浆糊、复制加粘贴未尝不可,过难超纲和怪题更要毫不犹豫地舍弃,我们学校的绝大多数学生要在容易题和中难题上下功夫。建议配备好理综、文综学科组组长,加强合作和协调。平常的时间分配上,要保证学生每天有两小时的自我反思、自我总结和自我消化的时间,在考试时间分配上,要让学生形成自己应对综合考试时的答题套路,个人觉得,在时间分配方面每科确保40分钟,留出30分钟根据自己实际情况调配效果比较好,至于哪科的题先做,哪科的题后做,可根据学生自己的习惯来定,最好是先做自己的优势科目。
      高一我也听了三位老师的课,刘主任的比较符合新课改要求,学生有自学、有讨论、有展示,气氛比较好,老师和学生的激情都比较高,另外两位老师也安排了较多学生练习时间,注意调动学生的积极性,但随意性比较强,上级领导来听课的话,会觉得课改模式还不到位。从学生的情况来看,纪律都是不错的,只是普通班部分学生学习很被动。从上学期看,高一课改推进的力度不是很大,因为高中学习内容太多,难度太大,加上高考和学考的压力,老师们的顾忌多,课改似乎更难成气候。从学生的情况来看,厌学现象还是存在的,尽管班主任和任课老师很负责,抓得很紧,学生看上去课堂纪律较好,但明显感觉很多学生人在心不在。
     另外,按校长的指示做好市初中语文教研活动的准备工作,确定选派宋芝华老师参加市课堂教学比武,本周还听了她的参赛准备课,校长等好几位行政领导也参加了听课,宋老师个人素质是不错的,有希望取得好的成绩。听课后宋主任、刘主任和许多老师参加了评课,他俩和很多老师都诚恳地提出了许多很有价值的意见和建议,对听课的老师和宋老师的专业成长都有很大的帮助的。

 
 
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